为加强教学管理和教风学风建设，有效保障教学质量提高，根据《甘肃农业大学听课制度实施办法》（甘农大发[2022]78 号）《关于开展 2023-2024 学年第二学期听课工作的通知》（甘农大高教院发[2024]2 号）文件要求和学校本科教育教学审核评估工作安排，本学期，学院继续执行学院领导干部、系主任、新进教师等各类人员听课制度，现将情况总结如下：

一、听课总体情况

（一）组织参与情况

本学期学院领导共计听课34学时。其中主管教学领导听课14学时；其他教师共计听课578学时。学院听课工作完成率良好，均达到规定听课学时数，并超额完成听课任务。同时学院教师参评率为69.39%，课程参评率58.46%。

（二）课堂教学情况

从指导性、检查性、诊断性听课记录看，学院整体教学质量和教学规范性有很大的提升。本学期，大部分老师备课认真充分，教学内容充实丰富，教学重点清楚准确，教学环节紧凑合理，教学方法灵活多样，板书与PPT课件综合运用。部分老师能做到课堂理论与社会实践相结合，有针对性的启发式教学，注重教与学的积极互动性，激发学生学习潜能。部分老师采用合作学习法、任务学习法、课堂翻转法等多种方式组织课堂教学，调动学生学习积极性，提升课堂学习效率。学生到课率有所提升，部分课堂师生互动效果好，借助网络教学平台、学习通等教学辅助工具达到较好的教学效果。

二、具体听课情况

（一）听课评课具体内容

听课主要包括两个方面，分别是指导性、检查性、诊断性听课以及观摩性、学习性听课。指导性听课主要从七个方面对教师授课内容进行评价，分别是：授课内容丰富性，逻辑的严谨性；所授知识是否保证基础，展示前沿；对学生思维启发，专业能力的培养情况；语言讲述是否清晰，概念是否精准；是否做到因材施教，发展学生个性；教学手段是否先进，板书是否规整合理；师生交流是否融洽、充分。观摩性、学习性听课主要从教学主要内容及过程设计进行总结学习。

（二）本学期听课过程中发现的问题及改进措施

总体听课效果较好，大部分老师做到教学合一，知识传授与价值引领相统一，注重学生全面素质的培养。部分课堂效果差，学生获得感不强，主要表现在个别教师授课内容重点难点不突出；个别教师只注重讲授，与学生互动不足，学生无参与融入感。对此，学院将从以下几个方面进行改进。

1.提高思想认识，深刻理解听课重要性

对于听课者，不仅仅观摩学习，更应以学生的视角听课、评课，多帮助任课教师观察了解教师授课效果；对于被听课者，应虚心受教，多与听课者交流讨论，进一步提升课堂教学效果；对于新教师，应多听、广听优秀教师示范课程，积极探索、改革教学内容和考核方式，强化责任意识和规范意识，提高教学质量。

2.拓展听课渠道，切实有效发挥听课能动性

各系积极开展多种形式的教研活动，组织教师集中听课、评课，进行新信息、新动向的交流，相互学习，取长补短，鼓励教师充分利用校内外各种网络教学资源，积极尝试新模式教学，加强对新教师和青年教师的指导和培训。

3.强化质量监控，进一步提升教学效果

针对教学环节中存在的薄弱环节，加强督导，利用培训等方式提升教师基本功、教学设计能力。同时，学院会继续加强对学生的教育和引导，注重培养学生的学习主动性，营造良好的学习风气。

                                  机电工程学院

                                    2024年7月5日